Saisir les situations propices à une éducation à la fois au mieux-être personnel et au mieux-vivre ensemble

Reportage de Domenico Masciotra [1] Comment éduquer au mieux-vivre ensemble? Entre autres, en créant des mises en situation d’enseignement et d’apprentissage appropriées ou en saisissant les situations qui surviennent « naturellement » dans la vie scolaire. Ici, il est question de cette deuxième avenue : éduquer au mieux-être et au mieux-vivre ensemble en traitant les problématiques réelles auxquelles les élèves font […]

De la Psychiatrie vers la Santé Mentale

Congrès de L’ACFAS 10-11 Mai 2010-Université de Montréal  Arts Martiaux,Sports de Combat et Interventions Psychosociales   De la Psychiatrie vers la Santé MentaleChantier Renouance Arts MartiauxTOURCOING(Nord) Docteur Catherine THEVENON, EPSM Joseph TUSA, Adjoint au Maire-OMST Céline VERHELST, CTAM

L’évaluation d’une pratique novatrice auprès de jeunes marginalisés

Actes du Congrès International Francophone, Namur, juillet 2007 Jacques Hébert, professeur, École de travail social, Université du Québec à Montréal Mohamed Loutfi, étudiant à la maîtrise en sociologie, Université du Québec à Montréal Jocelyn Robitaille, intervenant, Projet TRIP, École  Pierre Dupuy, Montréal

Colloque sur le passage à la vie autonome des jeunes en difficulté

Jacques Hébert, professeur, École de travail social, Université du Québec à Montréal Anne-Marie Beaulieu, conseillère, service régional de soutien et d’expertise en adaptation scolaire, Longueuil Domenico Masciotra, agent de recherche, Université du Québec à Montréal Mohamed Loutfi, étudiant à la maîtrise en sociologie, Université du Québec à Montréal Résumé Cette recherche-action, prévue pour deux ans (automne 2008 – été 2010), présente des données préliminaires après […]